BEIMCraft es un «Modo de juego» del afamado Minecraft que tiene como objetivo involucrar a la próxima generación de profesionales de la construcción reflejando aspectos realistas de la práctica en el mundo real y mostrando aspectos clave del flujo de trabajo con la metodología BIM dentro de la usabilidad del videojuego. Mark McKane, Presidente de la región NI BIM, David Comiskey, Presidente de BIM4Educators NI, junto con Timothy Hegarty, Director de la consultora Ardvisory y Stephen Reid, Director de consultoría de educación, ImmersiveMinds, hablan en lenguaje de BIM a través de esta plataforma digital.

¿Cómo se desarrolla el juego?

El juego se llama BEIMCraft, que es un acrónimo de Built Environment Information Modelling Craft. Es una modificación de la plataforma existente de Minecraft, y se basa en ella para destacar el papel emergente de la tecnología digital en este sector.

Proyecta la naturaleza interdisciplinaria y el requisito indiscutible de colaboración con la cadena de suministro del entorno , desafiando a los jugadores jóvenes a considerar temas de planificación, riesgos de salud y seguridad, aspectos estructurales, sostenibilidad y costo al crear su propio mundo en 3D.

 

Por mencionar un claro ejemplo, al crear un edificio los jugadores necesitan primero colocar las cimentaciones o el edificio colapsará. También pueden construir hasta una cierta altura antes de que  la estabilidad tenga que ser considerada una problemática.

También hemos asignado costos a los materiales para resaltar la importancia de tener una apreciación real o aproximada de los costos de los materiales. En esa misma tesitura, se han incluido aspectos de salud y seguridad, como el EPP y la seguridad en el sitio de trabajo. Es importante señalar que el desarrollo se encuentra todavía en una fase temprana, pero ya se cuenta con la creación de un piloto de primera etapa.

¿A quién va dirigido el juego?

Cualquier jugador de edades indistintas puede llegar a captar los conceptos básicos que se muestran a través de BEIMCraft. Creemos que atraerá a educadores y niños en el grupo de 11 a 16 años de edad principalmente, debido al número de proyectos de cruce y las lecciones que pueden ser enseñadas por los parámetros básicos que hemos establecido.

No obstante, los comentarios de los niños de la escuela primaria involucrados en una iniciativa piloto sugieren que es igualmente atractiva para ellos, ya que les gusta el desafío que presenta el juego y pensar en los diferentes elementos involucrados en la planificación y diseño de un edificio.

También creemos que la industria tal vez vea una oportunidad para alinearse con el producto como parte de sus estrategias de responsabilidad social corporativa.

¿Cómo educa el juego sobre la construcción y BIM?

El juego se alinea de cerca a los aspectos del proceso de BIM. Un enfoque particular de BEIMCraft son los requisitos de colaboración que se esperan del equipo de diseño interdisciplinario para desarrollar el diseño casi a su nivel óptimo para estructuras complejas desde una infinita gama de posibilidades dentro del juego. Los maestros pueden establecer modelos y presupuestos para el diseño generando participación para trabajar en equipo buscando lograr un resultado particular, al igual que la vida real.

Con el modo de juego en línea, existe una similitud entre los aspectos colaborativos con un mundo real CDE (Common Data Environment). En esencia, se alinea con las dimensiones de BIM, permitiendo que los jugadores se sientan cómodos trabajando en un entorno 3D, aprecian cómo se pueden asignar los costes al activo y piensan en los tiempos, las limitaciones del sitio y los aspectos de la sostenibilidad.

¿Por qué es importante que los niños jueguen con una versión más compleja de Minecraft?

La razón por la que Minecraft fue elegido es por la sinergia que ha logrado su familiaridad con los jóvenes. Aunque el juego incluye una serie de restricciones que reflejan la complejidad de la industria de la construcción, el juego en sí no es complejo y la retroalimentación hasta la fecha es que es simplemente otro nivel de juego, que los jugadores pueden adaptarse a jugar muy rápidamente. Los niños realmente disfrutan del reto añadido que presenta el mismo.

Por ejemplo, si un equipo ignora las limitaciones de costos y los enfoques de velocidad de construcción y sostenibilidad, Pueden encontrar que han excedido sus presupuestos, mientras que otros equipos han logrado alcanzar todos sus objetivos a través de una mejor planificación.

Esto esperanzadoramente animará a los equipos a tomar la restricción adicional en consideración y alcanzar soluciones aún más novedosas. Una vez más, esto refleja la licitación competitiva en la adquisición de la construcción y la buena práctica pedagógica por desarrollar habilidades para la resolución de problemas, aprender a través del juego y el aprendizaje reflexivo dentro de la educación.

¿Cuál es el futuro del juego?

Tenemos ambiciones en desarrollar éste piloto inicial e incluir aspectos adicionales que se alinean con la práctica del mundo real. También esperamos conseguir la adopción temprana por las escuelas en Irlanda del Norte que están involucrados en el proyecto Minecraft Edu y / o están actualmente entregando GCSEs y Diplomas en Construcción. Muchos profesores ya han expresado un gran interés en el juego.

Creemos que el juego puede actuar como un catalizador para atraer a la próxima generación de profesionales de la industria de la construcción.